Go back
CertifiedEducation quality


ILT Education
Multiple subject areas
Manabua is an educational video platform for schools

Manabua is a multilingual digital learning material for primary education grades 3 to 9 that explains elementary school concepts and keywords in a way that makes them easier to understand.

Manabua brings a new way to learn; prepare, repeat topics and concepts on your own. The platform contains short, easy-to-understand videos about different subjects and topics. All of the videos include a short quiz about the concepts and by answering it, students can test their understanding of the content. In connection with the videos, you can also learn related vocabulary in several different mother tongues.

Age groups 
Middle school
Mobile Android
Mobile iOS
Offline play 
Internet required
Educational Quality
Learning Goals

The pedagogical analysis covers how the product supports learning of the identified skills. The student’s role is assessed by four contrary pair parameters, which are selected to cover the most essential aspects on the use of the product.

Manabua provides high-quality pre-curated material. There are lots of videos for different phenomena and events. Because the students use the resources independently, the solution requires the learners to choose what and how to learn. The material is clearly categorized and the titles are descriptive. The learner can browse freely, or the teacher can choose videos to show in class. After each video there are also activities that help the learner to test and revise their knowledge.
The students can freely search for information on the topics of their choosing. The "Films within the area" panel gives a good overview of the topic and helps navigation. Quizzes in each section focus on understanding of concepts - the core focus of Manabua is clear and works well. The option to translate keywords from one language to another supports understanding.
Manabua promotes free exploration of tools and/or content. Students can quite freely choose the videos to watch and therefore what to learn. The solution itself is quite flexible and teachers can rely on the content and reliability of the learning material. The videos can work as a flipped classroom tool, where the teacher tells the students to study a certain topic beforehand.
Manabua can be used in the classroom in a teacher-led manner, or individually by learners. Progress depends only on the learner's own action; the learner can act and develop autonomously. The learner can set personal learning goals and decide, how to use the platform to support their studies. This independent approach is a key strength with the platform.

The following are the high educational quality aspects in this product.

Manabua offers high-quality videos that align with curriculum goals.
The student can browse the platform independently and use it at homes.
The key concepts are at the core and understanding of them is tested through quizzes
Multilanguage options support learning efficiently.

The supported learning goals are identified by matching the product with several relevant curricula descriptions on this subject area. The soft skills are definitions of learning goals most relevant for the 21st century. They are formed by taking a reference from different definitions of 21st century skills and Finnish curriculum.

Subject based learning goals

Ohjata oppilasta ymmärtämään ihmisen kehitystä ja elimistön perustoimintoja.
Ohjata oppilasta ymmärtämään ekosysteemin perusrakennetta ja toimintaa sekä vertailemaan erilaisia ekosysteemejä ja tunnistamaan lajeja.
Auttaa oppilasta kuvailemaan eliöiden rakenteita ja elintoimintoja sekä ymmärtämään eliökunnan rakennetta.
Ohjata oppilasta tutkimaan eliöiden sopeutumista eri elinympäristöihin ja ymmärtämään erilaisten elinympäristöjen merkitys luonnon monimuotoisuudelle.
Ohjata oppilasta arvioimaan luonnonympäristössä tapahtuvia muutoksia ja ihmisen vaikutusta ympäristöön sekä ymmärtämään ekosysteemipalvelujen merkitys.
Innostaa oppilasta vaikuttamaan ja toimimaan kestävän tulevaisuuden rakentamiseksi.
Ohjata oppilasta soveltamaan fysiikan tietojaan ja taitojaan monialaisissa oppimiskokonaisuuksissa sekä tarjota mahdollisuuksia tutustua fysiikan soveltamiseen erilaisissa tilanteissa kuten luonnossa, elinkeinoelämässä, järjestöissä tai tiedeyhteisöissä.
Ohjata oppilasta hahmottamaan luonnontieteellisen tiedon luonnetta ja kehittymistä sekä tieteellisiä tapoja tuottaa tietoa.
Ohjata oppilasta käyttämään fysiikan käsitteitä täsmällisesti sekä jäsentämään omia käsiterakenteitaan kohti luonnontieteellisten teorioiden mukaisia käsityksiä.
Opastaa oppilasta käyttämään tieto- ja viestintäteknologiaa tiedon ja mittaustulosten hankkimiseen, käsittelemiseen ja esittämiseen sekä tukea oppilaan oppimista havainnollistavien simulaatioiden avulla.
Ohjata oppilasta ymmärtämään teknologisten sovellusten toimintaperiaatteita ja merkitystä sekä innostaa osallistumaan yksinkertaisten teknologisten ratkaisujen ideointiin, suunnitteluun, kehittämiseen ja soveltamiseen yhteistyössä muiden kanssa.
Ohjata oppilasta käsittelemään, tulkitsemaan ja esittämään omien tutkimustensa tuloksia sekä arvioimaan niitä ja koko tutkimusprosessia.
Ohjata oppilasta ymmärtämään fysiikan osaamisen merkitystä omassa elämässä, elinympäristössä ja yhteiskunnassa.
Ohjata oppilasta selittämään ihmisen toiminnan tarkoitusperiä.
Ohjata oppilasta analysoimaan historiallista muutosta ja jatkuvuutta.
Auttaa oppilasta arvioimaan erilaisia syitä historiallisille tapahtumille ja ilmiöille.
Ohjata oppilasta ymmärtämään ihmisen toimintaan ja päätöksentekoon vaikuttaneita tekijöitä erilaisissa historiallisissa tilanteissa.
Vahvistaa oppilaan kykyä ymmärtää historiallista aikaa ja siihen liittyviä käsitteitä.
Vahvistaa oppilaan kiinnostusta historiasta tiedonalana ja identiteettiä rakentavana oppiaineena.
Innostaa oppilasta syventämään kiinnostusta luontoa ja sen ilmiöitä kohtaan sekä vahvistamaan luontosuhdetta ja ympäristötietoisuutta.
Ohjata oppilasta kehittämään luonnontieteellistä ajattelutaitoa sekä syy- ja seuraussuhteiden ymmärtämistä.
Ohjata oppilasta saavuttamaan riittävät tiedolliset valmiudet jatkoopintoja varten vuorovaikutuksesta ja liikkeestä sekä sähköstä.
Ohjata oppilasta käyttämään fysiikan osaamistaan kestävän tulevaisuuden rakentamisessa sekä arvioimaan omia valintojaan energiavarojen kestävän käytön kannalta.
Auttaa oppilasta ymmärtämään, että historiallista tietoa voidaan tulkita eri tavoin.
Ohjata oppilasta selittämään, miksi historiallista tietoa voidaan tulkita ja käyttää eri tavoin eri tilanteissa ja arvioimaan kriittisesti tulkintojen luotettavuutta.
Ohjata oppilasta ymmärtämään perinnöllisyyden ja evoluution perusperiaatteita.

Soft skills learning goals

Supporting the growth of environmental awareness
Practicing to notice causal connections
Learning to build information on top of previously learned
Encouraging to build new information and visions
Practicing to notice links between subjects learned
Learning to understand people, surroundings and phenomenons around us
Connecting subjects learned at school to skills needed at working life
Practicing to use information independently and interactively
Practicing to find, evaluate and share information
Familiarizing with the influences of media and understanding its affordances
Using technology resources for problem solving
Using technological resources for finding and applying information
Using technology as a part of explorative process
Practicing memorizing skills
Practicing categorization and classification
Practicing to observe spoken and written language
Practising visual recognition
Learning to notice causal connections
Practicing persistent working
Practicing to take care of one's own wellbeing and health
Learning to combine information to find new innovations
Learning about different languages
Supporting student to build their own linguistic and cultural identity
Building common knowledge of technological solutions and their meaning in everyday life

The Finnish Educational Quality Certificate

Our Quality Evaluation Method is an academically sound approach to evaluating a product’s pedagogical design from the viewpoint of educational psychology.

The method has been developed with university researchers and all evaluators are carefully selected Finnish teachers with a master's degree in education.

More about the evaluation